元宵节过后，新建的东方实验中学开学了。学校占地面积极广，在硬件设施的建设上堪称奢侈；在软件方面更是世界顶尖。
东方新城现在的常住人口超过了16万人，但绝大多数人都是未结婚的年轻员工，所以原来只建设了四座小学。
因为不是九月份的开学期，来实验中学就读的都是转校生，暂时没有设高三班，高二阶段也只有三个班，104名学生。
未来两年内，在第一批高三学生毕业前，东方教育培训公司还将筹备成立一所大学阶段的私立学院。
东方教育培训公司旗下的实验学校在教育理念上独树一帜，除了一般的文化课外，更加注重德智体美劳的全面发展。
中学阶段更是加入了军事训练、野外生存、长途远足、紧急救护等方面的内容。
这个长途远足训练可不是单纯的春游、野炊，它要求学生背负自己的干粮、水和野营装备等，进行长途的野外行军，要求与其他同学合作，完成营地建设、帐篷搭建、寻找水源、解决温饱等工作。
每个学生都被要求加入两个以上的兴趣组，培养自己的爱好和才艺。
中学生自身，更是被学校要求做好自己的管理工作，决不允许出现连自己的袜子都不会洗的废物。
每个学期还有三次以上由学校组织，外出参观、远足的学习机会，以开阔眼界，地点并不限于本地甚至本国。当然这些都需要一定的财力才能支持。
在人手一部智能手机的时代。再强的记忆也比不上网络搜索。一些死记硬背的知识，完全可以少考一些，需要用到时，上网一查不就得了。
更何况，现在是知识无限突破的时代，必须紧随时代的脚步。
校园教育的含义应该更加广泛，少一些需要死记硬背的知识，加强学生有关合作精神、动手能力、创造力、批判性思维和解决问题的能力等方面的教育。
而不是像一条流水线。学生从一个教室跑到另一个教室，去接受填鸭式的教育。
学校更应该注重培养学生的学习兴趣，即使将来离开校园走入了社会，当感到自身学识不足时，也能保持那种求知的动力，而不是大考一结束，就恨不得把以前所有的考卷和课本都烧了；或者一离开校园，就厌烦地丢开了书本。
但当今学校却将教育与书本知识、考试分数划成了等号，过分强调了考试成绩，其它见识、品行、能力、才艺、体育和分析思考能力之类。都等而次之。
结果培养出许多高分低能、无法学以致用的学生。
而实际上呢，大家在高中阶段刻苦学习的那些知识。在上大学后，或者进入现实社会后所需要的知识明显不匹配，也就是说基本用不上。
古时候，书本被掌控在世家和门阀手中，普通人想学习知识的渠道十分窄小，后来随着纸张成本的降低和印刷术的进步，才慢慢得到改善，但依然困难重重。
但在互联网时代，一个人想学习，完全可以不在学校，也能学到足够多的新知识。
在叶泉看来，养成一个好学习、会学习的习惯，并终身坚持下去，比在学校次次考高分更重要。
上个月，星河软件正式推出了“中小学课程教学软件”和“个人教师软件”，引起了各界的热议。
考虑到中小学课程教学软件的特殊性，星河公司对软件定的价格并不高，并且每年拿出三分之一的利润，向贫困地区的中小学学校，捐赠软件和学习电脑。